优品课件之流程的组成与描述(说课稿)

发布于:2021-04-19 20:42:12

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流程的组成与描述(说课稿) 教学环节 老师活动 学生活动 教学方法 设计思想

课 程 导 入

请学生回答流程、 工作流程和工艺流程的涵义。

回忆知识,回答问题。

复习引入 承前启后 把知识联系起来 教学环节 老师活动 学生活动 教学方法 设计思想

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课 程 导 入

请学生回答流程、 工作流程和工艺流程的涵义。

回忆知识,回答问题。

复习引入 承前启后 把知识联系起来 教学环节 老师活动 学生活动 教学 方法 设计思想 2 、 探 讨 分

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析 问 题 提出问题请同学们讨论。 问题 1 、在物理或者化学实验流程中,是否有某些流程,若改变其 时序,会影响实验结果或者造成安全隐患吗? 问题 2 、邮寄包裹工作流程的时序是唯一的吗?为什么? 问题 3 、工艺流程中的时序颠倒会产生什么结果? 问题 4 、工作流程与工艺流程的环节和时序有什么区别? 问题 5 、流程的环节中还有流程吗?举例说明。 1 、各组讨论问题,记录员记录讨论的结论。 2 、形成知识思维。

讨论 分析 提高学生分析问题解决问题的能力 教学环节 老师活动 学生活动 教学 方法 设计思想 3 、 知 识 的 深 化

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与 拓 展

请各组代表回答问题。 和学生一起小结,形成知识。 把知识点展示出来。

回答问题 归纳知识

归纳 总结 培养学生 从日常生活中发现总结知识和规律 教学环节 老师活动 学生活动 教学 方法 设计思想 4 、 知识迁移 设计与实践

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1 、引导学生了解现代工业化大生产制造纸的流程。 2 、指导学生动手造纸,指出注意事项。 3 、巡视、指导各组造纸。

1 、阅读 图 2-10 。

2 、分组动手造纸。

动手 实践 学生不太能够理解纸的制造过程, 就通过实践加深理解造纸的工艺流 程。 教学环节 老师活动 学生活动 教学 方法 设计思想 5 、 通过录象了解端砚和粽子的制作过程

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播放录象,点说涉及到的流程知识

观看录象

多方式多角度理解知识 了解地方特产的制作流程,培养学生热爱家乡。 教学环节 老师活动 学生活动 教学 方法 设计思想 6 、 课堂总结

7 、 课后 安排 1 、展示学生造出来的纸。 2 、小结本节课的内容。 根据流程的知识分析、总结造纸工艺流程的成功和不足的地方,有什

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么优化、改进的方式方法? 分享造纸成功的喜悦。

课后讨论,记录相关内容。 实物 投影 培养学生的信心和成功感。

为第三节流程设计准备。 优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来! ! !


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