小学数学三年级上册教学工作复习总结
三年级数学上册教学工作总结
北关明德小学 李常翠 时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可 谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期 的工作总结如下： 一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教 学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确 的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的 这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要 认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学 生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知 识的不衔接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况， 在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌 握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做， 学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面， 以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习， 然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次， 不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化。 1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为
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此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜 闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维， 提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语 文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解 答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解 学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、 一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓 励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老 师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。 三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀 率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只 要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自 觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的 能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可 我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上 学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子 们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、
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感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观， 世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍 不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮， 孩子们还需要更深层次的指导！
五、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有 关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取 得较好成绩。
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟 通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言： 为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥 更护花。
2015 年 1 月 15 日
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